Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH
Pengarang
Maulina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200150044
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan
hasil belajar siswa dengan penerapan model PBL dipadu media animasi video pada
materi sistem pencernaan pada manusia. Pengambilan data dilakukan pada tanggal
16 Agustus - 6 September 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode eksperimen dengan rancangan pretes postes control group desain.
Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas VIII
1
sebagai kelas eksperimen
dan kelas VIII
2
sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk menilai
kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dalam bentuk instrumen tes. Analisis
data menggunakan uji independent sample t-test pada taraf signifikan 0,05. Hasil
uji t menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa thitung > ttabel (5,176 >
2,002) dan untuk hasil belajar thitung > ttabel (4,919 > 2,002) hal ini menunjukkan data
tersebut signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL dipadu
media animasi video dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil
belajar siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia di SMP Negeri 5 Banda
Aceh.
Kata Kunci: PBL, Media Animasi Video, Berpikir Kritis, Hasil Belajar Siswa,
Sistem Pencernaan Manusia.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI SISTEM PEREDARAN DARAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP (SYUKRIAH, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (Dewi Erianti, 2017)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DIPADU LKPD SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KEMAMPUAN PEMETAAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR (Siti Zuhra, 2021)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE (Anarita, 2018)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DIPADU MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM INDRA DI MAN BANDA ACEH (JAUHARAH, 2018)