Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH
Pengarang
Herliana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103030035
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Herliana. 2017. Hubungan Minat Menjadi Guru terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Mustafa, M.Pd., (2) Dr. Abdul Halim, M.Si.
Kata kunci: minat, guru, Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
Pada tingkat perguruan tinggi, prestasi belajar bisa dilihat berdasarkan indeks prestasi kumulatif (IPK). IPK dengan kategori pujian menjadi tujuan semua mahasiswa. Prestasi belajar sangat mempengaruhi hasil lulusan sarjana yang berkualitas dan untuk mendapatkan suatu pekerjaan. Untuk memperoleh IPK yang tinggi perlu diketahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Minat merupakan faktor utama untuk memperoleh IPK tinggi. Minat menjadi guru merupakan faktor instrinsik yang penting dalam memperoleh prestasi belajar mahasiswa pendidikan Fisika Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat menjadi guru dengan IPK mahasiswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner (angket) dan studi dokumentasi di Jurusan Pendidikan Fisika. Sampel penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Tahun Angkatan 2014 yang sudah menjalankan praktek PPL. Analisis data menggunakan uji korelasi. Berdasarkan hasil analisis data, hubungan antara Minat Menjadi Guru terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika berkorelasi sangat rendah yaitu 0,14. Hasil analisis korelasi yang diperoleh menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara Minat Menjadi Guru terhadap Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NAZARIAH PERMATA PUTRI, 2022)
PENGARUH KEAKTIFAN ORGANISASI MAHASISWA TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PRODI FISIKA FKIP UNSYIAH (MUHAMMAD HUSNI THAMRIN, 2014)
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Ulul Azmi, 2019)
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (ELSA MAULINA MARDA, 2021)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2013 PROGRAM STUDI PGSD FKIP UNSYIAH BERDASARKAN LATAR BELAKANG JURUSAN DI SMA (CUT NUR RAMADHANI, 2017)