Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTsS LAM UJONG ACEH BESAR
Pengarang
munawarah aini - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101050023
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif, Group Investigasion,Prestasi Belajar
Sikripsi ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Prestasi Belajar IPS Kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar”. Permasalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pengunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar dan seberapa besar peningkatan prestasi siswa dalam penerapan, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dibandingkan dengan model konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII MTsS Lam Ujong Aceh Besar dan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan prestasi siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation disbanding model konvensional. Penelitian ini mengunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTsS Lam Ujong Aceh Besar kelas VIII, yang menjadi sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 yang berjumlah 22 orang sebagai kelas Eksperimen dan VIII-3 yang berjumlah 22 orang sebagai kelas control. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data hasil tes dianalisa dengan mengunakan analisa korelasi dan uji-t. dari analisa korelasi diperoleh r = 0.96 dan dari penguji hipotesis diperoleh t_(hitung= )22.21 dan t_tabel = 2.51, sehingga t_(hitung >) ? t?_tabel, yaitu 22.21>1.68. dari hasil pengelolaan data menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif GI lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Jul Siga Putra, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PAJAK DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MEINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII-E MTSN KUTA BINJEI TAHUN AJARAN 2011/2012 (Juariah, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SEGITIGA
DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Yustia Sari, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN STRATEGI READING QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (SRI WAHYUNA, 2019)