Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KENDALA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA UNSYIAH DALAM PELAKSANAN PPL-KKN TERINTERGRASI PERIODE KE-3
Pengarang
KHAIRUNISAK RAMADHANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103030044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ramadhani, Khairunisak, 2018. Kendala Mahasiswa Jurusan Pedidikan Fisika Unsyiah dalam Pelaksanaan PPL-KKN Terintegrasi Periode ke-3. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Ahmad Farhan, M.Si., (2) Drs. Tarmizi, M.Pd.
Kata Kunci: Kendala, Mahasiswa, Pelaksanaan, PPL-KKN Terintegrasi
Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) telah mengikuti kegiatan PPL-KKN Terintegrasi; yaitu melakukan kegiatan PPL dan KKN secara bersamaan, selain dampak positif kegiatan ini juga mempunyai dampak negatif, yaitu beban kerja yang banyak dalam waktu yang bersamaan. Oleh karena itu mahasiswa berpeluang mengalami kendala-kendala dalam melakukan kegiatan ini sehingga tema ini menarik untuk diteliti. Rumusan masalah dalam penelitan ini adalah bagaimana kriteria masing-masing kendala yang dihadapi mahasiswa PPL-KKN Terintegrasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Unsyiah dalam pelaksanaan PPL-KKN Terintegrasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang mengikuti PPL-KKN Terintegrasi periode ke-3 tahun 2017 sebanyak 32 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan angket (kuisioner) dan wawancara untuk mendukung hasil angket. Berdasarkan hasil analisis data hasil yang diperoleh adalah kendala yang dialami mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika yang termasuk dalam aspek kategori sangat terkendala adalah kendala keuangan, akses internet, dan waktu. Aspek yang termasuk dalam kategori terkendala adalah kendala lokasi dan hubungan dengan masyarakat. Sedangkan yang termasuk dalam kategori cukup terkendala adalah aspek kesehatan serta yang termasuk dalam kategori kurang terkendala adalah aspek hubungan dengan guru.
Tidak Tersedia Deskripsi
KENDALA-KENDALA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH DALAM MENYELESAIKAN MATA KULIAH SEMINAR FISIKA (Nurmala, 2014)
FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH MENGALAMI KESULITAN DALAM MEMAHAMI MATERI PERKULIAHAN MATEMATIKA FISIKA 1 (BUSTAMI, 2019)
KENDALA MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN EKSPERIMEN FISIKA DASAR I BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL PADA PRODI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Huryati, 2021)
KENDALA MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA PELAKSANAAN PPL-KKN TERINTEGRASI PERIODE KE-3 TAHUN 2017 (SEKAR UTAMI NASTY, 2018)
PENGARUH PERCAYA DIRI TERHADAP KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR FISIKA OLEH MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (T. ANGGI WILDANI, 2020)