Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIAN FISIKA FKIP UNSYIAH
Pengarang
Ulul Azmi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103030007
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Azmi, Ulul. 2018. Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Skripsi. Jurusan Pendidikan Fisika , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Drs. Mustafa, M.Pd. P.hD., (2) Drs. Soewarno S, M.Si
Kata Kunci: kebiasaan belajar, indeks prestasi kumulatif
Kebiasaan belajar adalah perilaku seseorang yang relatif menetap dan dilakukan secara berulang, sehingga menjadikan perilaku terpadu. Kebiasaan belajar setiap mahasiswa berbeda-beda sesuai dengan karakteristik dan kemampuan masing-masing. Dengan kata lain, kebiasaan belajar merupakan cara-cara belajar yang dilakukan mahasiswa untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Hasil belajar yang difokuskan dalam penelitian ini yaitu Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ada atau tidak pengaruh kebiasaan belajar terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan fisika FKIP Unsyiah Angkatan 2015 sebanyak 56 orang, seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan uji korelasi Product Moment dan hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil perhitungan analisis data, diperoleh nilai koefisien korelasi r=0,63 ini tergolong kuat dan hipotesis yang diuji dengan taraf signifikan ?=0,05 dan derajat kebebasan=56-2=54, diperoleh t_hitung>t_(tabel,) yaitu 6 > 1,671. Sehingga terima Ha.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan kebiasaan belajar dengan Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH KEAKTIFAN ORGANISASI MAHASISWA TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PRODI FISIKA FKIP UNSYIAH (MUHAMMAD HUSNI THAMRIN, 2014)
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF PADA MAHASISWA BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (ELSA MAULINA MARDA, 2021)
HUBUNGAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Herliana, 2018)
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NAZARIAH PERMATA PUTRI, 2022)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2013 PROGRAM STUDI PGSD FKIP UNSYIAH BERDASARKAN LATAR BELAKANG JURUSAN DI SMA (CUT NUR RAMADHANI, 2017)