Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN MODUL BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARDAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Pengarang
SUWIDAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1609200150010
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.302 81
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui pembelajaran melalui modul berbasis PBL
dapat meningkatkan Hasil Belajar dan berpikir kritis pada materi pencemaran
lingkungan. Pengumpulan data dilakukan pada bulan April 2018. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini metode Eksperimen dengan Desain one-Group
pretest-posttest. Penelitian ini dilakukan di tiga sekolah yaitu MAN 1 Kota Banda
Aceh, MAN 2 Kota Banda Aceh dan MAN 3 Kota Banda Aceh, dengan sampel
penelitian berjumlah 85 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah soal tes
mengukur hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis. Analisis data
menggunakan rumus persentase, uji beda dua rata-rata dengan uji t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa skor N-Gain hasil belajar 62,84 dengan kategori
sedang. Hasil uji t pada taraf signifikan 0,01/0,05 yaitu t
hit
(11,24) > t
tab
(1,65) ada
pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Keterampilan berpikir kritis peserta didik
sebanyak 81,41% dengan signifikan 0,01/0,05 t-
hit
(13,69) > t-
tab
(1,65) pada kelas
eksperimen adanya peningkatan terhadap keterampilan berpikir peserta didik.
Kesimpulannya yang diperoleh adalah Penerapan pembelajaran melalui modul
berbasis pbl dapat meningkatkan hasil belajardan meningkatkan keterampilan
berpikir kritis pada materi pencemaran lingkungan
Kata Kunci: Modul berbasis PBL, Berpikir kritis, Hasil belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MAS DARUL IHSAN (SUSI YANTI, 2021)
PENERAPAN MODUL BERBASIS FREE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAN BIREUEN (Mardani, 2021)
IMPLEMENTASI MODUL BERBASIS SAINTIFIK DIPADUKAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS,MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN ACEH BARAT DAYA (SORAYA ULFAH, 2020)
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) DIPADU PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Risa Rianda, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE DIPADU MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Liza Utami, 2021)