Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET TERHADAP IP (INDEKS PRESTASI) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Nurdiana Okta Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103040072
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Gadget, hubungan, IP, mahasiswa
Penelitian ini betujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan gadget terhadap IP mahasiswa jurusan pendidikan kimia FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa jurusan pendidikan kimia angkatan 2017 yang berstatus aktif di semester III dan menggunakan gadget sejumlah 57 orang. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik porposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup menggunakan skala Likert dengan jumlah pertanyaan sebanyak 20 butir dan dokumen IP mahasiswa semester III. Hasil yang diperoleh menunjukkan persamaan regresi ? = ?-1.39937 x 10?^(-15)+ 0.0071 dengan nilai r hitung 0.728 > r tabel 0.266 dan koefisien determinasi (r2) sebesar 0.53. Hasil ini dapat menjelaskan bahwa jika penggunaan gadget ditingkatkan sebesar 1% maka IP akan naik sebesar 0.0071. 53.1 % IP mahasiswa ditentukan oleh penggunaan gadget. Berdasarkan hasil wawancara juga didapati sebagian besar mahasiswa berpendapat bahwa gadget memberi pengaruh yang positif dan dapat meningkatkan IP. Hasil penelitian ini adalah terdapat hubungan penggunaan gadget yang kuat dan signifikan terhadap IP mahasiswa jurusan pendidikan kimia FKIP Universitas Syiah Kuala. Sebagian besar mahasiswa jurusan pendidikan kimia FKIP Universitas Syiah Kuala menggunakan gadget untuk belajar dengan rentang waktu 4 – 7 jam.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NAZARIAH PERMATA PUTRI, 2022)
KORELASI ANTARA NILAI INDEKS PRESTASI (IP) DENGAN NILAI UJI KOMPETENSI MAHASISWA FKIP EKONOMI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (DARA NUNCIATA, 2014)
HUBUNGAN MINAT MENJADI GURU TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Herliana, 2018)
HUBUNGAN TASK COMMITMENT DAN EDUCATIONAL INTERACTION DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (SALSABIILA FITHRI, 2023)
HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (RAHMA LIZA, 2017)