Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH
Pengarang
Tuk Maida Putri Tanjung - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030027
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Tanjung, Tuk Maida Putri. 2020. Pengaruh cara Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Ngadimin, M.Si. (2) Drs. Ahmad Farhan, M.Si
Kata Kunci: Kontribusi (pengaruh), cara belajar, prestasi akademik
Memasuki dunia pendidikan tinggi, peserta didik harus mampu beradaptasi karena dunia mahasiswa tentu saja berbeda dengan dunia siswa, terutama cara belajarnya. Mahasiswa mengharapkan nilai IPK yang terbaik akan tetapi tidak menanamkan kebiasaan atau cara yang baik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh (kontribusi) cara belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah angkatan 2016, 2017 dan 2018 sebanyak 123 mahasiswa yang ditentukan secara random sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari angket (kuisioner) dan dokumentasi nilai IPK mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase dan koefisien diterminan. Hasil analisis korelasi antara variabel cara belajar dengan variabel prestasi akademik diperoleh nilai r sebesar 0,517 sehingga nilai koefisien determinan sebesar 26,73%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa besar pengaruh (kontribusi) yang diberikan cara belajar terhadap prestasi akademik sebesar 26,73%.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BERDASARKAN JALUR SELEKSI MASUK JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Yenni Claudya, 2017)
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIAN FISIKA FKIP UNSYIAH (Ulul Azmi, 2019)
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH (ILIANTI, 2016)
PENGARUH AKTIVITAS BERORGANISASI DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA FKIP UNSYIAH (Alpi Sahrin, 2016)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI DENGAN NON BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH TAHUN 2016 (ESI MARLIJA, 2020)