Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN KEDISIPLINAN DENGAN INDEKS PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH ANGKATAN 2017
Pengarang
Inda Permata Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101040030
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Inda Permata Sari. 2020. Hubungan Lingkungan Teman Sebaya dan Kedisiplinan
dengan Indeks Prestasi belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi
FKIP Unsyiah Angkatan 2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1)Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) Novia Zalmita, S.Pd M.A
Kata Kunci: hubungan, lingkungan teman sebaya, kedisiplinan, indeks prestasi
belajar,
Lingkungan teman sebaya adalah lingkungan sosial yang pertama bagi
mahasiswa dalam belajar hidup bersama dengan orang lain yang bukan anggota
keluarga. Kedisiplinan adalah upaya mengendalikan diri dan sikap mental
individu atau masyarakat dalam mengembangkan kepatuhan dan ketaatan
terhadap peratura dan tata tertib berdasarakan dorongan dan kesadaran yang
muncul dari dalam hatinya. Indeks prestasi belajar adalah nilai rata-rata dari
seluruh mata kuliah yang telah diambil oleh mahasiswa. Rumusan masalah
dalam penelitian adalah apakah terdapat hubungan positif dan signifikan
lingkungan teman sebaya dan kedisiplinan dengan indeks prestasi belajar
mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah Angkatan 2017. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan lingkungan
teman sebaya dan kedisiplinan dengan indeks prestasi belajar prestasi belajar
mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah Angkatan 2017.
Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa angkatan 2017. Jurusan
Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah yang berjumlah 63 mahasiswa dan diambil
sampel sebanyak 39 mahasiswa dengan menggunakan teknik proportional
sample. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik angket dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi
ganda sebesar 0,55 yang artinya terdapat hubungan signifikan dengan koefisien
determinasi berganda = 3,33%. Uji hipotesis diperoleh hasil bahwa Fhitung lebih
kecil dari Ftabel yaitu 0,17 < 3,26 maka H0 diterima. Simpulannya adalah tidak
terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan teman sebaya dan
kedisiplinan dengan indeks prestasi belajar mahasiswa angkatan 2017 jurusan
pendidikan Geografi FKIP Unsyiah
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NAZARIAH PERMATA PUTRI, 2022)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI DENGAN NON BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH TAHUN 2016 (ESI MARLIJA, 2020)
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL SERTA KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFIRNFKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NADYA SAPUTRI, 2022)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI GEOGRAFI FKIP UNSYIAH BERDASARKAN LATAR BELAKANG JURUSAN DI SLTA (Nurdia Hani, 2021)
HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DAN SOFT SKILLS DENGAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH (LINDAR RIANI S, 2019)