Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IDENTIFIKASI KESULITAN GURU FISIKA SMA DI ACEH TENGAH DALAM MERANCANG PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS STEM
Pengarang
DENI FAHLAWI I - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103030060
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Fahlawi I, Deni. 2020. Identifikasi Kesulitan Guru Fisika Dalam Merancang Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Muhammad Syukri, M.Ed., (2) Dr. Abdul Halim, M.Si.
Kata Kunci: Guru Fisika SMA, Berbasis STEM, tingkat kesulitan
Permasalahan dalam penelitian ini adalah komponen apa saja yang menjadi kesulitan guru fisika SMA di Aceh Tengah dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis STEM ?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kesulitan guru fisika SMA di Aceh Tengah dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis STEM. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua guru fisika SMA di Aceh Tengah. Pengumpulan Data dilakukan dengan angket. Data angket diolah dengan deskriptif persentase. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah tingkat kesulitan guru paling tinggi dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis STEM pada komponen Pedagogical Content Knowledge (PCK) sebanyak 18,20 % guru, pada komponen Content Knowledge (CK) sebanyak 15,15 % guru dan pada komponen Technological Content Knowledge (TCK) sebanyak 14,05 % guru. Disarankan kepada para guru untuk menguasai ilmu matematika/sains guna membekali pengetahuan guru dalam merancang perangkat pembelajaran di kelas dan menguasai teknologi untuk menentukan kebutuhan siswa dalam pembelajaran seperti twitter, blog, facebook untuk mendukung proses belajar mengajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN LKPD FISIKA BERBASIS STEM MENGGUNAKAN PROSES ENGINEERING EVERYWHERE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH (NENI MEILANI, 2023)
PENGEMBANGAN VIRTUAL LAB DALAM PEMBELAJARAN IPA-FISIKA BERBASIS PENDEKATAN STEM DI SMP ACEH BARAT DAYA (Mulia Rahmi, 2022)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN STEM MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA (Maryono, 2021)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (HUSNUL AINI, 2020)
KENDALA-KENDALA GURU FISIKA DALAM PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013RN DI SMA SE-GAYO LUES (JURAIDAH ALFIANI, 2015)