Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN PENDEKATAN PAKEM SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JAGONG JEGET KAB. ACEH TENGAH
Pengarang
Denik Istiqomah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606104040005
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pembelajaran adalah upaya yang dilakukan oleh guru supaya siswa dapat belajar secara baik. Dalam proses pembelajaran IPS di kelas V siswa kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah upaya meningkatkan kreativitas belajar IPS melalui model Quantum Teaching dengan pendekatan PAKEM siswa kelas V SD Negeri 3 Jagong Jeget Kab. Aceh Tengah? Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya meningkatkan kreativitas belajar IPS melalui model Quantum Teaching dengan pendekatan PAKEM siswa kelas V SD Negeri 3 Jagong Jeget Kab. Aceh Tengah.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 3 Jagong Jeget. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan peneliti merupakan teknik analisis Sieddel (1982) dalam Moleong (2012: 248) yaitu: Mencatat, Mengumpulkan, dan Membuat temuan-temuan umum.
Berdasarkan hasil penelitian, kreativitas belajar IPS siswa kelas V belum sepenuhnya meningkat, Hal ini dapat dilihat dari tidak adanya sikap inisiatif yang diperlihatkan oleh siswa, kurangnya kepercayaan diri siswa maupun keberanian untuk menyampaikan pendapat, kurang mandiri dalam berfikir serta masih ada beberapa siswa yang tidak memiliki minat dalam mengikuti pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Quantum Teaching dengan pendekatan PAKEM ternyata belum mampu untuk meningkatkan kreativitas belajar IPS siswa kelas V di SD Negeri 3 Jagong Jeget Kab. Aceh Tengah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 JAGONG JEGET KAB. ACEH TENGAH (Wahyuni Maida, 2020)
MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017)
PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Novita Uliati, 2018)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Rina Susanti, 2022)
PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI INTEGRAL (Desi Aria Mustika, 2019)