Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Siti Rasa - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103040012
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: tes diagnostik, four-tier multiple choice, pemahaman konsep, laju reaksi
Telah dilakukan penelitian analisis pemahaman mahasiswa pada materi laju reaksi
dengan menggunakan tes diagnostik four-tier multiple choice. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman mahasiswa dan tanggapan
mahasiswa terhadap tes diagnostik four-tier multiple choice pada konsep laju reaksi.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan
kuantitatif. Subjek penelitian yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Universitas
Syiah Kuala angkatan 2019 berjumlah 68 orang. Pengumpulan data menggunakan tes
diagnostik four-tier multiple choice dan angket tanggapan mahasiswa. Hasil analisa
menunjukkan bahwa persentase rata-rata tingkat pemahaman konsep mahasiswa
yaitu untuk klasifikasi
Tidak Tersedia Deskripsi
IDENTIFIKASI TINGKAT PEMAHAMAN MATERI KONSEP DASAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST DISERTAI CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK (El Citra Mega Ayu, 2021)
ANALISIS PEMAHAMAN AWAL MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FKIP KIMIA UNSYIAH ANGKATAN 2019 PADA MATERI STOIKIOMETRI MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR TIER MULTIPLE CHOICE (Sri Rahayu Mukti Ningsih, 2020)
IDENTIFIKASI KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI SMA (Cindy Dien Rani Sahfitri, 2024)
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP MENGGUNAKAN THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST PADA SISWA KELAS XI MAN 1 BANDA ACEH (Ida Sofia, 2018)
PERBANDINGAN HASIL DIAGNOSTIK MISKONSEPSI MENGGUNAKAN THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST
DENGAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI GERAK LURUS DI MAN MODEL (AYU RAHMADANI, 2019)