Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui properti psikometrik Computer Based Test (CBT) Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Pelajaran Biologi Pada Madrasah Aliyah di Provinsi Aceh. Properti psikometrik yang dianalisis mencakup kualitas butir (validitas dan reliabilitas) dan analisis butir (tingkat kesukaran dan daya pembeda). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan melakukan analisis dokumen. Data yang diperoleh mencakup soal UAS Biologi kelas XI semester ganjil Tahun Ajaran 2019/2020 karena ujian berbasis komputer pertama kali dilaksanakan di Aceh, kunci jawaban dan lembar jawaban peserta didik. Bank soal ujian terdiri dari 200 soal tipe pilihan ganda. Sampel penelitian sebanyak 850 peserta didik. Parameter penelitian ini adalah kualitas butir soal (validitas dan reliabilitas) dan analisis butir soal (tingkat kesukaran dan daya beda). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas butir soal yang tergolong baik berdasarkan analisis validitas isi dilihat dari aspek konstruksi, relevansi dan kejelasan dari 200 soal diperoleh 141 soal yang layak. Hasil analisis validitas empiris menunjukkan dari 141 soal yang layak secara validitas isi terdapat 38 butir soal valid dengan soal dinyatakan reliabel (0,983). Ditinjau dari tingkat kesukaran, soal tergolong sedang berjumlah 62 butir (43,97%) dan tergolong sukar berjumlah 79 butir (56,03%) dari 141 soal yang layak secara validitas isi dan hanya terdapat 24 butir soal yang memiliki daya pembeda tergolong baik.

The study aims to investigate psychometric properties of the computer-based test (CBT) on Biology Final Exams at Islamic High School in Aceh Province. The psychometric properties analyzed in this study encompass item quality (validity and reliability) and item analysis (item difficulty and item discrimination). This study is classified as qualitative descriptive research that employed document analysis. The data used in this study include the final semester test of Biology subject for Grade 11 in semester I, academic year of 2019/2020, answer keys, and student answer sheets. The data were collected from the test since the computer-based test was firstly administered in Aceh in that year. The test item bank consists of 200 multiple-choice items. The research sample involved 850 students. The parameters measured are item quality and item analysis. The results showed that concerning the item quality based on validity analysis on the aspects of construction, relevancy, and clarity, 141 out of 200 items are feasible. Empirical validity analysis indicated that out of 141 items that are feasible based on content validity, 38 items are valid with a reliability of 0.983. Regarding item difficulty, among 141 feasible items, 62 items (43.97%) have a moderate level of difficulty, while 79 items (56,03%) are considered hard, and 24 items have good discrimination.