Electronic Theses and Dissertation

IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA SEKOLAH DI SMK NEGERI
KABUPATEN ACEH BESAR

Oleh : Sufrida
NPM : 1909200050018

Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd.
2. Dr. Nasir Usman, M. Pd.

ABSTRAK

Supervisi menajerial kepala sekolah merupakan kegiatan pengawasan dan pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada pendidik dan tenaga kependidikan secara berkesinambungan dalam upaya meningkatkan kinerja sekolah melalui peningkatan kemampuan professional pendidik dan tenaga kependidikan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui program supervisi manajerial kepala sekolah, pelaksanaan, evaluasi dan mengetahuai faktor pendukung serta faktor penghambat supervisi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah di SMK Negeri Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah di tiga SMK Negeri Kabupaten Aceh Besar. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penyusunan program supervisi manajerial kepala sekolah dibahas pada saat rapat kerja tahunan, dihadiri oleh warga sekolah. Program supervisi disusun berdasarkan EDS yang mengacu pada SNP. Program yang telah tersusun kemudian ditentukan beberapa hal terkait dengan jadwal pelaksanaan, instrumen penilaian serta penetapan tim supervisor, yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru senior dan guru bidang studi. (2) Pelaksanaan supervisi direncanakan maksimal dalam satu tahun dua kali, yaitu pada semester ganjil dan semester genap, dengan capaian pelaksanaan supervisi minimal setahun satu kali. (3) Evaluasi dari pelaksanaan supervisi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah dilakukan melalui pembinaan individu dan kelompok dengan metode pelatihan dan diskusi rutin. (4) Faktor pendukung pelaksanaan supervisi manajerial kepala sekolah dalam meningkatan kinerja sekolah adalah dukungan internal warga sekolah seperti kemauan, kedisiplinan kerja individu maupun kelompok. Sedangkan faktor penghambat adalah keterbatasan waktu yang dimiliki kepala sekolah dan pemberdayaan tim supervisor yang belum maksimal.

Kata Kunci: Supervisi, Manajerial, Kepala Sekolah dan Kinerja Sekolah.

THE IMPLEMENTATION OF PRINCIPAL MANAGERIAL SUPERVISION IN IMPROVING SCHOOL PERFORMANCE OF VOCATIONAL HIGH SCHOOLS IN ACEH BESAR REGENCY ABSTRACT (Sufrida) Managerial supervision is supervision and mentoring carried out by principals to their teachers and staff in improving school performance. Improving teachers’ and staff’s professionalism will help improve their performance in carrying out their duties which in return will improve the quality of the teaching and learning process at school. A principal must have the knowledge, attitude, and skills required in carrying out managerial supervision as a supervisor. This study employed a qualitative descriptive approach, and observations, interviews, and document studies for the data collection. The research subjects were the principals, vice-principals, teachers, and school supervisors from 3 Vocational High Schools in Aceh Besar. The study results showed that: the managerial supervision implementation to improve the school performance at Vocational High Schools in Aceh Besar was initially started with the program design. The program design was discussed in an annual meeting in which all school members were present. The supervision program comprises a supervision schedule, assessment instrument, and supervision team consisting of the principal, vice-principal, senior teachers, and subject teachers. The supervision is planned to be conducted twice a year, with a minimum achieved supervision of once a year. The evaluation of principal managerial supervision in improving school performance was done to individual and group mentoring through training and routine discussion. Willingness, individual and group discipline from all school members were some of the supporting factors of managerial supervision. Meanwhile, the principal’s limited time and unscheduled events were among the challenges faced in its implementation. Keywords: Supervision, Managerial, Principal, and School Performance.