Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan kurikulum 2013 mewajibkan guru untuk mendesain perangkat pembelajaran yang sistematis dan efektif agar siswa terlibat aktif di dalam kelas. Model discovery learning merupakan model pembelajaran yang aktif dan kreatif sehingga dapat memotivasi siswa dalam proses belajar mengajar. Perangkat pembelajaran dengan model discovery learning yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 14 Tahun 2019 dengan format yang lebih praktis, efektif dan berorientasi kepada peserta didik belum memadai, sehingga diperlukan upaya dalam membantu guru untuk menyediakan perangkat pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang valid dengan model discovery learning pada materi bangun ruang sisi lengkung untuk siswa SMP kelas IX. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan yang merujuk kepada model pengembangan plomp. Model plomp terdiri dari tahap investigasi awal, tahap perancangan dan tahap penilaian. Namun penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap perancangan disebabkan keterbatasan pertemuan sosial akibat pandemi COVID-19. Sumber data penelitian ini yaitu komentar dan masukan dari validator melalui lembar intrumen validasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi RPP, LKPD, dan THB. Analisis data dilakukan secara deskriptif berdasarkan rekapitulasi semua pernyataan dari validator. Penelitian ini menghasilkan RPP dengan format satu halaman, LKPD dan THB yang valid. Harapan kedepannya, peneliti lain dapat melakukan tes kepraktisan dan keefektifan dari perangkat pembelajaran yang telah dihasilkan.


Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, Pengembangan Plomp, Discovery Learning.

-